——三十年从教之路的感悟
江苏省如东高级中学 樊志瑾
三十年从教，一路走来，有风有雨，也有彩虹阳光，更有理想追求，因为在这条从教的路上，总有一种真情让我感动。记得著名特级教师于漪老师的一段话：我搞了一辈子教育，早就将教育看成自己的生命，生命和使命是结伴同行的。我最大的希望便是学生们能够享受到真正的优质教育。今天，当我自已走过了30年从教之路的时候，终于感悟到这段话中蕴含着的深刻的人生哲理：将教育视作生命，并将珍贵的生命与崇高的使命结伴同行，让学生享受到真正的优质教育是教育工作者不懈追求的一种人生境界。这种境界是高尚的、美好的、也是可以到达的。当你进入到这种境界，总会时时被一种真情所感动，这种感动促使你终身有所追求，也让你时时享有幸福和快乐！
一 终身从教的理想来自对父亲深切的怀念之情
如果说三十年的从教之路，成就了我教育人生的价值和幸福，那么，我应该永远感谢并铭记在心的是我的父亲，一位在抗日战争年代就从事党的教育工作，并在文化大革命中被迫害致死的教育工作者。
在一段难以抹去的孩童记忆里，父亲留给我的是伏案工作的背影；是那厚厚书籍中一行行红色的眉批；是他把自己仅有的一套棉衣裤送给老工友时那关切的神态；是工作到深夜回来时悄悄的脚步声；是遗书中留下的对教育的忠贞，眷恋和对子女的殷切期望……
文化大革命中，时任县委宣传部副部长兼教育局长的父亲成为走白专道路的推崇者，被打成“三反分子”、“走资派”，含冤离开了我们。迫于政治压力，也因为担心子女的前途和命运，母亲把父亲近千本教育藏书捆捆扎扎卖给了废品收购站。也许是冥冥之中父亲的意愿，竟有两本书被留了下来：一本是《马克思恩格斯论教育》，一本是《列宁教育文选》。在那段插队的日子里，被剥夺了上高中权利的我偷偷藏起这两本书。也就是从那时起，我萌发了子承父业一定要当教师的愿望。我要用善良和人格教育出正直的学生，让教育的悲剧不再重演。
父亲留下的两本书伴我走过从教之路的春夏秋冬。1973年，作为可教育好子女，我成了扬州师范学院中文系的工农兵学员。1976年2月，我又回到母校如东中学任教。我还清楚地记得，30年前初为教师的我，却不知怎为人师。心里总想，如果父亲在世该多好。从教的路上父亲虽离我远去，但父亲的精神总时时激励着我，父亲的生前好友和同事们给了我慈父般的关怀和教导。最难忘父亲当年的老同事苏国光老人的谆谆教诲，晚年的他虽重症缠身仍为我收集德育工作方面的资料，为我出谋划策指点迷津；最难忘父亲当年的老搭档刘克勤老人的悉心指点和循循善诱，今虽年事已高仍壮心不已；最难忘父亲当年的学子们讲起老师时的那种真情，那种怀念，那种敬佩，使我知道了父亲的清廉，父亲的敬业，父亲的学识，父亲的慈爱。父亲是我做人的一把尺，父亲是我心中一尊矗立的碑。
