郭志明
人可以没有财富，没有地位，没有……但不可以没有梦想和追求。我的梦想、我的成长缘于我童年时乡村生活的斑斓情结，起于青年时乡村磨砺的抉择躬行，兴于毕生关注农村孩子、潜心农村教育、醉心农村课改的矢志不渝……我的追求、我的奉献、我的成长和一个名字、一种思想、一份信念联系在一起，那就是我教育灵魂的师者——陶行知。
向师而学 斑斓的梦
三年自然灾害的头一年，南通市郊的一个清贫农家，迎来了他们的第三个孩子——我不合时宜地出生了。我的降临，给本就穷困的家又增添了一份负担。从我记事起，家中填不饱肚子的事就常有发生，从小学到高中毕业，用的书包是父亲的工具包，文具盒是父亲用木板钉成的小木盒。父亲是一个建筑工人，母亲是一个本分、勤劳的农妇，而且身体一直不太好。他们不善言辞、不喜张扬，默默无语，日夜劳作，艰难而又坚韧地支撑着这个家，疼爱着他们的四个孩子。
这就是我的父母，他们让我感受到了农村的艰苦，也让我感动于农民的朴实与憨厚。我勤奋、执着、不喜张扬的品性正是受到了他们的影响。
高中毕业后，我回乡务农。为了多挣些工分，什么脏活、累活我都干，每年我都是全队工分最高的。这些经历回忆起来有些酸楚，但更觉充实。我顽强、坚毅、吃苦耐劳的意志正是得益于这段农村成长经历的磨砺。
穷人的孩子也有梦想。劳累了一天，望着满手的血泡，揉着红肿的肩膀，我时常梦想着也能上大学，每晚，尽管人累得就像散了架一样，我还是要在昏黄的灯光下读上几小时的书，以至看坏了眼睛。
命运的转折出现在1977年——国家恢复了高考。
抱着试试看的心理，我翻出了高中课本，开始了白天劳动、夜里复习的迎考生活。经过短短三个月的攻关，也许是上天的怜悯，也许是平常读书的积淀，经过初试、复试，我竟奇迹般的被扬州师院中文系录取了！当我手捧录取通知书的时候，眼泪不由自主地流了下来……
1978年2月，我背着简单的行李，怀着对未来的憧憬，来到了扬州师院。这时我才发现自己与老三届相比，几乎是个文盲。“文革”十年，我们荒废了太多！为了弥补基础的不足，我把所有的时间都花在了读书上，如饥似渴，废寝忘食。每天上完课，我就一头钻进图书馆，徜徉于文学的海洋中，一直到那儿关门；每天晚上，我会手捧一本经典名著，津津有味，乐此不疲，熄灯后常常躲进厕所；星期天，校园的幽静处，摆上几本书，揣上两个馒头，一整天都有滋有味。
