信心是催生办法的心理基础。有了信心，就能积极主动的思考，深入细致的分析，勇于大胆地克服面临的困难，特别是敢于用创新的方式来解决遇到的问题。做校长的，每天都会遇到各种大小不同的问题，不同的处理方法，就会带来完全不一样的效果。所以，在信心的基础上，需要养成用理性思考、分析问题的习惯，善于用比较的方式找到最佳的方案。经常用主观臆断来学校处理事务，就会在不知不觉中犯错。相反，灵活运用比较、归纳、演绎等科学的方法，一定能使自己的管理水平不断跃上新台阶。而这个过程又会使信心大增，促使自己不断追求、不断超越。
第二次，是创办少年宫的时候。随着学校的发展，政府的基本办学条件的投入已经无法满足我渴望学校快速发展的追求了。1995年底，我在学校教代会上提出要办少年宫，作为学生个性兴趣发展的新平台。这一设想惊动了市政府，市长说，就把它建成海门市少年宫吧，副市长亲自协调一些部门，希望让他们参加这一社会事业单位的建设。但是，在工程正式破土动工的时候，学校并没有得到一分钱，他们对办学才三年多的学校，表示着怀疑。这次的信心是全体教职员工给我的。在我提出用教师合股的方式建设少年宫的方案后，得到了大家全力的支持，每人5000元，一共集了50万，硬是给我们办成了投资600万的大事情。如果没有信心的支撑，是无论如何不可想象的。虽然如此，最庆幸是海门市少年宫的牌子挂在了我们学校，这是我信心的最大回报。也就有了它，在市政府和教育局的支持下，使我的开放办学之路变得宽广起来。于是用民办运作的方式在少年宫里创办全托小学和幼儿园，加上兴趣项目部的全面开放，一下子成了人们的关注热点。
信心的飞跃需要有一颗谦卑的心来保证，谦卑是智慧的开始。我深知做校长的内力不够，此时，最需要的是学习。我不但参加了本科函授，教育管理研究生课程班的进修，还主动去拜导师，中央教科所、省教科所、南师大、华师大、江苏教育学院等，一大批大师级教育前辈成了我的忘年交。我虚心的请教他们，他们给我智慧，给我力量，使我的信心不断得到飞跃。特别是1996年11月，江苏省教育厅组织的省实验学校验收专家组在评估了我们学校以后，怀着期待和希望的预见，使我们一跃成为省级实验小学。这时的我反而变得异常的冷静，清醒地知道年轻学校的底气不足，毅然提出“师生苦练五年内功，再谱东小教育新篇章”的规划。我跟老师们说，我们要证明自己不仅是合格的实验小学，而且要成为全省一流的实验小学。
