名师档案】
许友兰，江苏省如皋师范学校附属小学校长、党支部书记，大专学历，研究生课程班结业。中学高级教师、江苏省小学语文特级教师、江苏省首届名教师。连续三届获南通市专业技术拔尖人才称号，被如皋市人民政府聘为兼职督学，如皋市、南通市党代会代表、人大代表。
致力于小学语文教学改革，形成了“以语言文字为基础，以思维训练为途径，以自学自创为目标”的教学特色。60余篇论文在国家、省、市级刊物发表，主持及参加编写了《最新小学作文全功能题典》等7本著作。
教海探航 催蕾育人
——践行陶行知生活教育思想回眸
许友兰
人生如歌，岁月如梭，转眼间我从事小学教育工作已有三十度春秋。遵循陶行知先生“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的思想，我在教海中探航，在实践中创新，走出了一条用智慧和汗水开拓的生活教育之路。这是我的成长之路，也是学校的发展之路。
用博大的爱心吟唱园丁之歌
陶行知先生认为，作为“人类灵魂工程师”的教师要用心来教育孩子，用“不图私报的圣洁的爱”，用“爱满天下”的大爱来爱每一个学生。
回顾自己初始踏上园丁之路的情景，常常汗颜。“文化大革命”中因父亲被“隔离审查”，勉强读完初中的我无法继续读书，1971年便进厂当了工人。1973年师范院校恢复招生，渴求继续读书的我饥不择食，考取了江苏省如皋师范学校。我从未向往过“教师”这个职业，后来我对教师职业的挚爱，乃至我对人生价值的追求，却是萌生于一群“顽童”对我的嬉闹失敬之中……
刚从师范毕业的我，踏着清脆的上课铃声，走向教室，当我轻轻推开虚掩着的教室门时，一把笤帚“砰”然而坠，教室里一片哗然……这一意外的“闹剧”迫使我对“教师”这个职业进行了一番思考。在一时的心冷、愤懑之后，陶行知先生的教诲让我冷静下来，我感悟到孩子需要教育，我要用尊重之心来善待学生，千方百计地培养并保护其自尊心；要用宽容之心来点燃学生的上进心，坚信“再差的学生都有成功的一面”；用赞扬和肯定激励学生，启发灵性、诱发悟性、激发创造性。稚气未脱的我，开始探究这群“顽童”的心。陶行知先生早年曾说：“我们深信教育是国家万年根本大计。”这些警示我：教育工作何等重要！教师责任何等重大！于是，我开始立志当一名称职的教师。我从深入学生、研究学生入手，学习优秀教师的经验，因势利导，激发学生的求知欲和上进心，终于使一个令人心冷的“乱班”建立起正常的教育秩序，面貌大为改观。
