——如皋高等师范学校学生陶研会学陶活动散记
章跃一 李建军
自从跨进师范学校的大门，在我们心中就开始慢慢矗立起一座人格的丰碑——陶行知。在这五年的宝贵时光中，我们以陶为师，不断调整自己的人生航向，终于，无怨无悔、坚定不移地选择了教师人生的职业理想。转眼间，时光流逝，毕业的钟声即将敲响，五年的学习也迎来了收获的季节。今年的十月份，我们进行了师范生活中的第二次教育实习，在短短的一个多月里，我们又一次经历了由学生到老师的角色转换，完成了迈向教师人生的第二次蜕变。在陶行知先生“捧出一颗心来，不带半根草去” 的精神鼓舞下，在“千教万教教人求真。千学万学学做真人”的思想启迪下，这次实习让我们再次感受到了教育事业的艰巨和伟大，品尝到了教师人生的丰富和精彩。实习结束已有一个多月了，但实习中的一些场景和细节，仍在不断地感动着我们，给了我们诗情与智慧的享受，引发了我们对教育无尽的思索和探求。
这，是如皋高等师范学校2001级毕业班学生实习故事报告会“开场白”中的一段。其时，适逢南通市陶行知研究会2005年年会在这里召开，面对来自全市中小学的120多名专家代表，同学们侃侃而谈，深情地讲述着自己的实习经历和感受。从同学们鲜活的故事和充满睿智的思考中，让我们感受到了陶行知的教育精神和思想在师范生身上的积淀和闪光。代表们阵阵热烈的掌声和脸上不时溢出的会心笑容中，就是最好的明证。
“自治”：我们的社团，我们做主
镜头回放一：
一年级教室。“手把那锄头锄野草啊，锄去那野草好长苗呀，伊呀嚯嘿，呀嚯嘿……一——二。” 讲台上，“小先生”潇洒地边指点黑板上的曲谱和歌词边领唱。这是三年级陶研会员正以陶行知先生的《锄头舞歌》为内容，指导一年级新生开展说唱活动。
镜头回放二：
星期六上午。阶梯教室。二年级陶研小组正在这里举行“陶行知教育故事比赛”。选手们有的声情并茂，神采飞扬；有的不紧不慢，娓娓道来；有的慷慨激昂，手舞足蹈；也有的刚才还激情四射，可一会儿却又支支吾吾，原来是由于紧张一下子忘了故事情节……台下，座无虚席，不时传来阵阵掌声和笑声，有的是鼓励，有的是赞叹，有的是善意的提醒……。整个教室气氛热烈，和乐。
镜头回放三：
学生会办公室。几位学陶小组的组长在指导老师的指导下聚精会神地阅读实习总结，为物色开展巡回实习汇报的人选把好“文稿关”。他们仔细翻阅着总结，时而在旁边的笔记本上做着记录。偶尔停下来朗读一段写得很精彩的段落，交换一下意见。从这200多份总结中，他们要选出体验深刻、见解独到的总结，其中要有成功经验，也要有失败教训；要有学科教学，也要有班队活动；要有课堂教学的组织，也要有课外活动的辅导等等。
