学陶师陶，谱写“爱满天下”新篇章
南通市启秀中学 （执笔：凌永成 祁国斌）
南通市美丽迷人的濠河风景区有一所百年名校——由我国近代著名社会活动家、实业家、教育家张謇先生于1912年创办的启秀中学。2005年4月，濠河西岸的原南通市西公园中学整体并入启秀中学，使启秀中学成为拥有两个校区、近6000名师生的超大型学校。
面对新形势、新机遇、新挑战，启秀中学持续深入开展“学陶师陶”教育活动，每一个启秀人不断从伟大的人民教育家陶行知身上获取精神滋养，努力践行陶行知思想，抒写平民教育和真爱新曲。2006年，学校获得了“江苏省学陶先进集体”的荣誉称号，2007年，又被评为“江苏省陶行知研究会实验学校”。 学校还先后被授予“江苏省先进集体”、“江苏省优秀教师集体”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省优秀家长学校”、“全国双合格（示范）优秀家长学校”等殊荣。
一、高扬“大爱”旗帜
“爱满天下”——这是陶行知先生奉行的格言，也是他毕生为人民服务、为教育献身的基本精神。启秀中学党委和校长室从“学陶师陶”中真切感到，教育是一个民族精神滋养、道德支撑，校园是播撒文明的摇篮，而教师则是文明之火的传播者和守望人。面对社会利益分配多元化带来的冲击，我们必须认真学习陶行知先生 “爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，加强师德建设，用爱心夯实师德根基，用真情践行职业道德，用奉献升华师表形象。
（一）以陶研课题为引导，强化教师履行职责的使命感
从1978年改革开放以来，以李庾南老师为代表的启秀人30年始终坚持校本科研，关注学生学习态度的养成和主体性的发挥，培养学生的实践能力和创新精神，创立了颇具影响的“自学•议论•引导”教学法。新的形势下，启秀人又在思考一个问题：用什么来促进教师专业成长，为教师的健康发展提供强大的内驱力。答案只有一个，那就是学陶师陶，以陶行知先生 “爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神作为教师提升自己人格内涵的强大动力。为此，党委书记杨幼芳和校长施伟亲自挂帅，并聘请全国劳模、特级教师李庾南老师和全国劳模、全国师德标兵袁建国老师担任总指导，成立了陶研领导小组，2006年12月向江苏省陶研会申报了省陶研“十一·五”立项课题——《陶行知师德思想与教师人格塑造研究》，建立了教科室具体管理，以学科带头人、学科骨干牵头各子课题组的实施网络，把学陶师陶、塑造教师健康人格作为新时期师德建设的主抓手，集中智慧，营造学陶师陶的浓厚氛围，主题报告会、专题讲座、“做陶行知式教师”演讲等活动使全校教师对陶行知先生“教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”，“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁，死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命”的思想有了更深的理解，履行使命的责任感进一步加强。
（二）以开展“和谐南通·情暖江海”公益活动为契机，夯实爱心工程
启秀中学作为百年老校，素有忠信、争先的优良传统，全体教职工向来具有敬业爱生、乐善好施的优秀品质。自南通市“和谐南通·情暖江海”大型公益活动启动以来，学校党委、校长室高度重视，立即结合学校“送温暖工程”、“爱心基金会”实施经验，研究成立了活动领导小组，该小组由校党委、校长室、政教处、工会、团委联合组建，由杨幼芳书记、施伟校长担任组长，缪应锋副校长担任副组长，各部门负责人具体实施。领导小组根据上级要求，结合学校实际，研究制定了《启秀中学开展“和谐南通·情暖江海”实施方案》，确立了“真情助困进万家”、“爱心助学圆梦行动”、 “爱心助医送健康”、“关爱从心灵开始”等工作重点，并将这些分派到政教处、总务处、工会、团委等职能部门。学校结合陶研课题和教师校本培训，向教师广泛宣传，将助学、帮困、贴心服务作为具体学习落实陶行知先生“爱满天下”精神的重要内容，作为提升师表形象的重要工作之一，并列为文明教工、文明科室、师德标兵的重要考核指标，全员发动，重点突破，营造出“我为人人，人人为我”奉献爱心的浓郁校园文明新风。
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二、发挥“标杆”引领作用
教育是培育生命的事业。启秀的教师用自己真诚的爱心、无私的奉献，把知识和智慧献给学生，把追求和操守献给社会，他们以为人为师的实际行动，光耀了这支优秀教师团队，蜚声江海大地的名师李庾南和袁建国成为他们中的“标杆”。
（一）对事业执着追求的李庾南
陶行知先生对教师早就提出过严格要求：“个人一举、一动、一言、一行，都要修养到不愧为人师表的地步”。 全国劳模、特级教师李庾南老师半个世纪以来以陶行知先生为榜样，在三尺讲台上默默耕耘。 1939年出生的她，于1957年进入启秀中学任教，如今已经整整当了51年教师，做了 51年班主任，凝望着校园里那棵伟岸挺拔的银杏树，她动情地说：“为人师表，是我一生的追求。”
陶行知先生说：“有了觉悟才起信仰而生出力量。但觉悟又从何而来？从研究而来。研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从‘求知之行’而来。”1978年，已近不惑的
如今，
（二）与患难搏斗的袁建国
陶行知先生认为：“人生是患难与欢乐所织成的，追求真理的人以与患难搏斗为乐。”启秀中学工会主席袁建国老师就是一个“与患难搏斗”的人。
1969年，17岁的袁建国到江心沙农场插队，六年后进南通师范学习，1977年毕业担任教师，他以超乎常人的刻苦钻研，在英语教学业务上逐步形成了自己的教学风格，成为英语教学骨干和学科带头人。然而，就在他所热爱的事业闪烁着玫瑰色彩的时候，厄运降临——他偶然发现自己右耳垂后有一个肿块，经医院手术切除后的切片检查，诊断为腮腺癌！手术前，他没有别的话，只急切地问了医生一句：“我将来还能再教书吗？”面对专程去沪探望自己的学校领导，术后讲话非常困难的袁建国吃力地说：“请转告老师和同学们，我还能上讲台的！”术后，医生告诉袁建国，由于某种原因，根除手术只有70%的把握，即不排除复发的可能。以后的一段日子里，他和他的家人一直生活在那可能复发的阴影中……然而，凭着对事业的热爱和对理想的追求，袁建国这个只有70%的生存希望的人，却对工作作出了100%的努力。1994年2月，也就是距第三次手术仅仅只有5个月，袁建国在家里呆不住了，找到校长，再三恳求回校上课。校长拗不过他的犟劲，勉强同意他“试工作”。袁建国又站到了他无比热爱的高中英语讲台上。由于一年中三次手术，他的面部有些变形，开始连转动头颈都相当困难，加之右腮腺全部切除后唾液分泌造成很大障碍，上课讲话多了，口干舌燥，咽喉像着火一样，刀口部位肌肉绷紧，发音难以自如……他战胜了一个个难以言状的痛苦，丝毫没有因病在工作质量上打折扣。同年12月，袁建国又去上海进行第四次手术。这是一次较大的清除手术，然而，春节一过，他立即回到学校投入教学。有人说，动这么大的手术，才过了一个多月就上班，你不要命了！他说：“我不是不要命，我也知道要珍惜生命。可在学生即将参加会考的节骨眼上，我能安下心来在家休养吗？”
陶行知先生说：“教育是大事业，有大快乐。”是啊，教师之乐不在于己，而在教书育人，袁建国老师在与患难搏斗中，实现了自己人生的价值。面对“南通市劳动模范”、“江苏省优秀共产党员”、“江苏省五一劳动奖章”、“江苏省劳动模范”、“全国师德先进个人”、全国“五一劳动奖章”这些接踵而来的荣誉，他多次动情地说：“我做的只是些凡人小事，很多老师做得都比我好”。 2005年10月，袁建国老师把市政府奖励给他的1万元“园丁奖”奖金，捐赠给学校的“爱生基金会”，用于资助贫困学生。
启秀中学十分注重发挥这些身边典型的作用，每学期的校本培训、新教师入职培训都要将“学陶师陶”和学习“身边的典型”结合起来，将学习陶行知献身平民教育的精神和弘扬忠信、争先的启秀精神结合起来，从而构建了以慈爱宽容为中心的校园文化，焕发了学校的生机和活力。
三、传递“真爱”火炬
陶行知先生说：“我们所要追求的是行动的真理，真理的行动。这种真理不是坐在沙发上衔着雪茄烟所能喷得出来的。行动的真理必须在真理的行动中才能追求得到。”启秀人牢记陶行知先生的教诲，崇尚凡人善举，善小而为，大家坚信：一根火柴可以照亮一个房间，一个微笑可以温暖一段旅程，一个善举也许很渺小，但只要人人有这份爱心，世界将分外灿烂而美好。于是校园里便涌现出一个个奉献爱心、助人为乐的人和事。
——2007年暑期，在 “和谐南通·情暖江海”大型志愿公益活动刚刚启动，全校教工就积极响应，踊跃捐款献爱心，两天之内共募集资金46000多元，每人达到100元，总数列市区中学第一。
——2007年5月，在纪念南通市红十字会成立八十周年“博爱在南通，人道万人捐”活动中，全校学生捐资24020元，位居市区中学首位，得到市红十字会的表扬。
——学校将帮扶特困生作为一项制度固定下来。2007年减免初中低保生学杂费26人次，合计4563元；高中低保生51人次，合计113180元。
——2007年底，在学校工会组织的“一日捐”、“一元捐”活动中，全校教职工积极参与，共捐资8890元。
这一个个款项，一分分钱，承载着启秀师生对弱势群体的关爱，对社会的一份责任。不仅如此，每逢节庆活动，学校部分班级还走进社区、走进社会福利院，为居民做好事，为智障儿童献爱心。初二（12）班56名学生在班主任刘建云的带领下，利用学雷锋日、儿童节、中秋节等节日，来到市儿童福利院，与这里的儿童联欢，学生们给他们带去了食品、衣物和学习用品，还给他们讲故事、唱歌、打扫卫生，开展“一帮一、手拉手、共成长”互学共进活动。这一活动既让福利院的孩子们感受到社会大家庭的温情，也让这些得到父母骄宠的孩子受到教育。
——离休老干部潘继远是一位上世纪四十年代参加革命的老党员，尽管她已离校多年，但至今仍心系教育，牵挂着莘莘学子，特别是贫困学生。每当学期开学，潘老先生都会亲自把省吃俭用余下来的钱送到学校，希望转交给需要帮助的学生。200元，500元，1000元……月复一月，年复一年，她不让学校统计她捐助的钱数，也不让受助学生知道资助人，一举一动，一钱一物，都充分体现出一个老共产党员的高风亮节。
——教师党员李瑞明一向热心公益事业，积极参加无偿献血。当他献血时得知自己是稀有的B型Rh阴性血后，几次毫不犹豫地听从召唤，无偿为需要救助的危重病人献血。他还申请加入了“中华骨髓库”，他以“我愿意成为一座流动血站”的实际行动感动了学校师生，成为启秀人奉献爱心、助人为乐的标杆。
——高考成绩刚揭晓，高三（7）班的家长不约而同地来到学校感谢班主任杨建华老师。杨建华老师也是一名共产党员，他教学有方，带班也很出色。他常通过家访把每个学生的情况特别是困难学生的情况记在本子上，落实在平时的无微不至的关心上。曹云南同学家住郊区幸福乡，家境贫寒，体质较弱，在该生住校的三年间，杨老师经常买好饭菜给他吃，有时一周就有两三次。遇到学生感冒咳嗽，他自费买来药品，学生哪里有困难，哪里就有他的身影。近年来，他资助学生近万元，从来不张扬，不图回报，充分体现了一个共产党员的风范。
党员的模范行为极大地带动了学校的爱心活动。初二（9）班张政熠同学的母亲在一次事故中身亡，父亲也因此患上了严重的精神病，全家每月仅靠480元的低保费生活，家境十分艰难。班主任冒洁老师通过家访了解情况后，不仅给他买文具和参考资料，还为他买羽绒服，而且利用业余时间为他辅导英语，慈母般的爱化作张政熠同学勤奋苦学的动力，使他成为品学兼优的学生。
——2007年9月，初三（9）班班长李辉突患脑室管膜瘤须到时北京天坛医院医治，高昂的医疗费使工薪阶层的李辉家庭不堪重负，班主任曹秀芳老师会同任课教师和45个学生及部分家长共同捐款14000多元，家长送来了锦旗和感谢信深表感谢。
——2007年底，教务处职工陈肾突患肾衰竭住进ICU病房，她丈夫下岗，儿子上学。在医疗费告急的情况下，教导处20名教工就自发捐助了5000元，紧接着全校教工又自发捐款12310元。
“没有爱就没有教育”，而关爱学生更须从心灵开始。教师担负着培养现代人的重任，就必须关注学生的心灵世界，在零距离交流中消除学生心理障碍，形成健康向上的精神状态。启秀中学在市区较早地成立了“阳光跑道”心理咨询室，通过改善设施，壮大队伍，该咨询室已成为市三星级心理辅导中心。该中心不定期对心理有障碍的学生进行心理疏导和救助，效果显著。学校政教处还建立了问题学生档案，定期召开家长、学生座谈会，聘请有经验的心理咨询师、法院法官担任辅导员，建立定期考察、回访制度，生活上关照，思想上关心，受到了润物无声的效果，提高了育人的主动性、针对性、有效性。
教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹。”在陶行知先生 “爱满天下”思想的引领下，启秀人用真心、真情关爱每一个学生，用严谨、奉献促进学生全面发展，务实奋进、昂扬向上的校风创造了一个个“奇迹”。目前，以“凝心聚力构建和谐校园，真心实意打造群众满意学校”为主题的“爱心在传递”活动正在启秀校园里蓬勃展开，启秀爱心之花将越开越艳。
执笔：凌永成 祁国斌
