2005年6月3日，我们敬爱的德高望重的老会长秦同老局长不幸仙逝，为了纪念他，学习他学陶的品格和精神，将学陶推向一个新水平，我会于2006年6月3日借座南通高师，召开了“纪念秦同同志逝世一周年追思会”，并编辑出版了《永远的思念》一书。我会坚持逢双年评选学陶先进集体和学陶先进个人的制度，保证了学陶持续深入地发展。这五年中，我们共评出学陶先进集体68个，学陶先进个人126人。同时我市有6个先进集体、8个先进个人受到省陶研会的表彰，两个先进集体、两个先进个人受到中陶会的表彰。
为了更好地组织推动学陶，我会积极动员基层学校申报中陶会、省陶会实验学校，2004年报了七所，2005年报了四所，2006年报了三所，2007年报了十所，共计24所，根据省陶研会的要求，我会加强了对这些实验学校的管理，要求他们成为学陶的示范学校。
研陶春意盎然
研究是研究会的生命，一个不注重研究的学会是没有生命力的。本届理事会成立以来，始终如一地抓住研究不放，所以陶研会是越来越红火，越来越兴旺。通过研究，不仅提升了广大陶友的理念和科研能力，而且加快了教师队伍的建设，促进了青年教师的成长。
这五年，我们每年提出一个主题，引导陶友朝着一个方向深入研究。2003年研究“陶行知教育思想的现代价值”，2004年研究“陶行知教育思想与新课改”，2005年研究“陶行知教育思想与名师成长之路”，2006年研究“陶行知教育思想与课堂创新”，2007年研究“陶行知教育思想与教育创新”。一年一个主题、一个重点，指向明确，精力集中，易于深入，有力地推动了研陶不断向纵深发展。而且，每年一个研究重点，也不是随意提出来的，而是根据教育行政部门的工作要求和广大陶友的实际需要决定的。为了推动研究，我们采取了多种办法：一是专家引领，如曾请周德藩、成尚荣二同志分别作了“陶行知教育思想的现代价值”和“陶行知教育思想与新课改”的专题报告；二是专题研讨，在研究“名师成长之路”和“课堂创新”的过程中，我们多次召开研讨会，特别是2005年，我们主动争取了江苏省陶研会“名师成长之路”研讨会在我市召开，中陶会会长方明、副会长罗明专程到会作了重要讲话。同时，我会还与市教育学会共同承办了三次“名师之路”大型教科研活动，这些无不有力地推动了研究的深入；三是实践示范，在研究课堂创新、教育创新的过程中，我们先后三次开展了中小学语、数教育科研优质课竞赛活动，参加竞赛的教师超百人，最后我市选送到省参赛的六名选手（初中语数各三人），全部获一等奖，被授予“江苏省中小学教师教学创新能手”称号，全省仅有我市的参赛选手全部获一等奖。尤其可喜的是这些选手并非来自名校。
